高中语文必修一《小狗包弟》教案—高中频道—中国教育在线

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  《小狗包弟》教案  一、目的要求  1、熟习文革给人身心造成的巨年夜危险。

  2、能够切确评价作家放弃小狗包弟的行为。   3、贯通作者深入的思惟和竭诚的豪情。

  2、教学重点  贯通作家深入的思惟和竭诚的豪情  3、教学难点  切确评价作家放弃小狗包弟的行为  4、课时:1课时  五、教学进程1  ㈠导语:巴金师长教师在谈到自己的文学看法时说:“酬报甚么需要文学需要它来扫除我们心灵德垃圾,需要它给我们带来希望,带来勇气,带来气力。 ”今天我们就来进修他的叙事散文《小狗包弟》,感应感染它在文中所默示出的勇气和气力。

  ㈡作家作品介绍  巴金,原名李尧棠,字芾甘,原籍浙江嘉兴,1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。 1928年完成第一部中篇小说《衰亡》,1929年在《小说月报》揭晓后引起强烈反应。 后来又写了“恋爱三部曲”(《雾》、《雨》、《电》)和“急流三部曲”(《家》、《春》、《秋》)等小说,又揭晓中篇小说《寒夜》、《憩园》等。

“文革”中,巴金遭到了残暴的迫害。 1978年起,在喷香港《年夜公报》连载散文《随想录》,回想自己在“文革”中的遭遇和心里感应感染。

由他倡议,1985年成立了中国现代文学馆。

他的著作被译为多种文字。 1982年至1985年相继获自得年夜利但丁国际名誉奖、法国名誉勋章和喷香港中文年夜学名誉文学博士、美国文学艺术研究院名望院士称号。 任中国作家协会主席、全国文联副主席。   ㈢学生自读课文,经过进程工具书解决字词,并注音下列加点字词。

  舔舐作揖租赁责骂剖解出错老牛舐犊缉毒修葺编辑  ㈣整体感知  这篇文章是一篇叙事性散文,他有一个完整的故事链,有初步、成长、终局和尾声,请大师再次阅读这偏文章看看文章哪些内容是初步,哪些内容又是成长、终局和尾楔子(1自然段)——艺术家与狗的故事初步(2自然段)——包弟来历成长(3—6自然段)——七年相处终局(7-9自然段)——一朝离去  尾声(10-13自然段)——真心反悔  明晰:文章的第一自然段写了一个艺术家与狗的故事,具有引起下文的浸染,所以称为楔子(戏曲或小说开首的引子,具有引起下文的浸染)  ㈤内容剖析  ⒈阅读“楔子”部门  思虑:除引起下文之外,这一部门内容有没有其它的浸染  (在“楔子”这部门内容后面划上问号)  ⒉作家经过进程他人的故事引到自己的故事,那包弟是若何显现,又是若何于作家一家人相处的呢请大师快速阅读“初步”和“成长”两个部门。

  思虑:①作家在介绍包弟的来历和描述人与狗之间的相处时,突出了包弟的甚么特点明晰:可爱、伶俐、有情谊、通人性。   ②我们在描述人物时可以正面描述和侧面描述来突出其特点,作家突出小狗包弟的这些特点时哪些是正面描述哪些又是侧面描述呢,请在文中找出响应的内容。

  明晰:正面描述第2自然段“狗来了……不竭的作揖”  第3自然段“它不咬人……引客人失笑”  侧面描述第3自然段写由起女士在两年之后依然对包弟记忆犹新  第5自然段“听mm们说……期待我们出来”  ③作家为何要突出小狗包弟的这些特点  明晰:小狗包弟愈是可爱,愈是伶俐,作家的一家人就愈是不忍让它分开。   ⒊无论小狗包弟若何的可爱与伶俐,它依然逃走不了自己的恶运,请大师阅读“终局”这部门。

  思虑:①小狗包弟成为肩负的原因是甚么  明晰:a、日本种的小狗。

b、瑞典旧主人  在阿谁年月,养一只宠物狗自己就是一种奢侈,会引起很多人的寄望。 同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因(“里通外国”是个反革命),再联系小狗包弟的这种非凡身份,就不难理解为甚么小狗包弟会成为肩负了。

  ②小狗包弟作为礼物却无法送出,为甚么  除前面讲过的小狗包弟是一个肩负的原因外,也反应那时那种人人自危,人人力争自保的社会现实,同时也注定了小狗包弟命运的悲剧性。

  ⒋文章写到这里,作家与小狗包弟的故事就已经竣事了,我们回头来看一下,作家一共写了几个故事(两个)对比这两个故事,我们可以将楔子部门的问题解决了,请大师将这两个故事的主人公和情节进行一下对比,看看二者有甚么异同。

  明晰:不异点主人公都是写人与狗之间的故事  分歧点前一个故事写狗的忠诚,后一个故事写人的背弃  经过进程对比说了然作家自责的必定性和反悔的需要性。   ⒌我们就来看一下在小狗包弟送走后,作家的心里是若何转变的请同学们阅读一下“尾声”部门,同时思虑一下这个问题。   明晰:轻松沉重自责  ①作家为甚么会轻松  明晰:肩负消除,从红卫兵最先上街抄四旧最先,小狗包弟就成了全家人的一个肩负,使他们全日生活在心惊胆战傍边,惧怕小狗包弟会给他们带来灾难,现在包弟送走了,没有肩负了,自但是然的就轻松了。   ②他为甚么会沉重  明晰:作家想到体味剖台上的小狗包弟的惨象,进而想到为了自保,自己将相处了七年,有着深厚友情的包弟牺牲调,心中便产生了深深的惭愧,这种心里的煎熬使他又背上了沉重的肩负。   ③这种肩负使作者不竭的自我训斥,请大师找一下,那一句话是注解作家的自责的  明晰:“不能庇护一条狗……我不能原谅我自己﹗”  ⒍我们说时刻可以改变一切,可是时刻能抚平心灵上的创伤吗教师范读最后三个自然段,同学思虑:  ①作家写了年光的流逝,又写了庭院情状的改变,目的是甚么  明晰:作家要说的是虽然整整13年曩昔了,作家所住的庭院也已涣然一新,但那种惭愧和自责依然没有削减一分,反而一日千里,而且作者认为“这种煎熬不会终结”除非“给自己曩昔十年的生活作总结,还清心灵上的债”所以作家在76岁高龄,依然带病书写着心中真诚的反悔,最后辑成了《随想录》一书。   ㈤课堂谈判  ①对作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该若何看  教师总结:同学们有两种定见,一种认为作家的行为是自私的,另外一种认为作家的行为可以理解。

这两种定见都有事理,持前一种定见的同学,他们的长短不美观念和强,能够在年夜是年夜非眼前摆正自己的心态。

尔后一种同学,他们则多了一份理解,多了一份同情,我们没有亲历“文革”,对“文革”所知甚少,可是在文章的片断傍边,我们仍能够看到社会的动乱,所以我们对保存在那样的社会傍边的身份非凡的作家,也应当赐与必定的理解。

  ②巴金的反悔有甚么意义  教师总结:在文革竣事后的一段时刻里,几近没有酬报他们的所作所为承担责任,而巴金作为一个受害者却站出来反悔,这是需要莫年夜的勇气和气力的,他的这种反悔在社会上引起了很年夜的反应,引起了人们对“文革”思虑,所以作家的反悔具有叫醒人心的浸染。   6、板书设计  小狗包弟  巴金  楔子——艺术家与狗的故事  初步——包弟的来历  成长——七年相处  终局——一朝痛别  尾声——真心反悔轻松沉重自责。